建校20年，我校逐渐形成了“文理并重、张扬个性、优势互补、持续发展、示范辐射”的办学特色。既注重培养学生探索科学的思想和能力，又大力提倡人文精神，使人文科学和自然科学知识在学生身上交融。我们主张以人为本，让学生更大程度展示个性爱好：参加奥赛 ，充当翻译，演说辨论，标本航模，各行其道，各显其能，取得的成绩在广西享有盛名。依据学生来源，充分利用城市学生与乡村学生各自的优势，鼓励他们取长补短，形成了优势互补的一大特色。学生在我校寄读三年，我们注重培养他们自理、自立、自信、自强的能力，从我校毕业的学生不管是进入大学深造还是已然走上工作岗位，都有良好的精神风貌和开拓进取的卓越才能。
（一）注重规范，勇于创新
1、学校从各县招收择优生和民族生，又是寄宿制学校，特别注重对学生思想、生活方面的关心、重视学生自我管理、重视城乡学生优势互补，一直很重视特长生的培养，奥林匹克竞赛成绩特别突出，开展了许多课内外文娱、体育活动及兴趣小组活动，团委学生会在学校民主管理中的作用突出，历年来学校高考成绩居自治区同类学校前列。
2、学校在办学过程中形成了结合寄宿制特点，注重培养学生自理、自立、自信、自强，通过奥林匹克竞赛辅导、开展形式多样的课内外文娱、体育、社会实践活动等，使学生的个性特长得到充分展示，从而全面提高学生素质，通过创办理科实验班，在学科特长生培养、课程改革等方面进行了有益探索，在教师培养方面也形成了“优教工程”的培养模式。
3、在学校管理体制、管理方法方面形成了学校教职工民主评议考核学校领导，对教师的考核，以学生对班主任、科任老师的民主测评情况、教学成绩为主，综合其他方面情况来进行；对管理人员的考核，以管理成绩、教师学生的民主测评为主，综合其他方面的情况进行。对班级、学生的管理既发挥制度管 理的作用，教职工管理的作用，又特别注重发挥学生的自我管理、自我教育的作用，初步形成了符合十八中实际的实践效果好的管理特色。
（二）发挥优势，办成特色
1、学校有一支教育教学优良的师资队伍，在奥林匹克竞赛、文娱、体育比赛等学科特长生培养方面有突出优势，在培养学生自理、自立、城乡学生优势互补等方面有明显的长处，通过创办理科实验班，在培养学科特长方面进行了有益探索，积累了一定经验，初步形成了“文理并重、张扬个性、 优势互补、持续发展”的办学特色。
2、学校办学特色项目取得了显著的成绩，数学、物理、化学、信息学奥林匹克竞赛取得了突出成绩。近三年获自治区级以上奖励达 40多 人次，化学、数学连续几年都有学生代表广西参加全国奥林匹克冬令营集训；近三年高考成绩继续居于广西各校前列，2002年有两个科目组获总分第一，理科实验班在学科特长生培养、课程改革等方面都取得了较好成绩，文娱、体育方面也取得了良好的成绩。
